Dia 18 de maio de 2017 aconteceu a HTPC com os professores de Geografia no Centro Educacional e Cultural, onde discutiram sobre os resultados das avaliações dos alunos e os conteúdos a serem trabalhados em cada série, ressaltando a importância de se fazer uma avaliação diagnóstica inicial em cada série, desde o 6º até o 9º ano, para ter um ponto de partida no ensino dos conteúdos planejados para cada turma.
Dia 13 de maio de 2017, os professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino participaram do curso ”Recreação e Escola: novas idéias no processo pedagógico” oferecido pela Secretaria Municipal de Educação juntamente com o Centro Educacional Cultural e Esportivo Paulo Freire , ministrado pelo professor Jorge Arcanjo. O curso envolveu teoria e prática , o professor explicou a importância do docente conhecer as teorias que envolvem o processo de ensino- aprendizagem .
Dia 11 de maio de 2017 -reunião em HTPC – Professores de Língua Portuguesa– A produção de texto e suas técnicas com a professora Suely Souto.
Os professores de Língua Portuguesa estiveram reunidos em HTPC no Centro Educacional para trocar experiências sobre a produção de textos dos alunos do 6º ao 9º anos, onde discutiram sobre as dificuldades que os alunos apresentam e expuseram as formas de intervenção na produção de textos dos alunos. A professora Suely Souto expôs suas técnicas de escrita de textos.
Dia 27 de abril de 2017 , o Centro Educacional Cultural Esportivo e Turismo Paulo Freire, atendendo a necessidade de orientar os professores quanto à adaptação do currículo, em parceria com a Secretaria Estadual de Educação realizou palestras para os professores do CICLOI e CICLOII com o Tema: “Adaptação Curricular para os alunos com DI” com a ATP( Auxiliar Técnico Pedagógica) da Diretoria de Ensino de Itapeva Sonia Maria Santos , abordou o tema de forma clara e objetiva , oportunizando aos docentes o enriquecimento de sua prática em sala de aula, com o objetivo de contemplar todos os alunos incluindo os estudantes com Deficiência Intelectual no processo ensino-aprendizagem.
Dia 26 de abril de 2017 aconteceu a HTPC no Centro Educacional Paulo Freire com os professores Ciências em parceria com Secretaria Municipal de Saúde para concretizar ações voltadas ao auxílio nas aulas de Ciências com palestras e conversas com os estudantes para a prevenção de doenças e hábitos saudáveis, envolvendo toda a comunidade escolar. A reunião foi ministrada pela Coordenadora Pedagógica Silvana Domingues da Costa e o Dr. Sergio Konno e a enfermeira Luana Konno. Destacaram a importância de se fazer um trabalho em conjunto com a Educação.
Professores de Arte estiveram elaborando junto com a Diretora do Centro Educacional Paulo Freire a “Semana da Arte” que ocorrerá na última semana de agosto. A iniciativa tem como objetivo valorizar os alunos talentosos da Rede Municipal de Ensino com exposição de trabalhos, dança, teatro, música entre outros.
Dia 19 de abril de 2017 aconteceu no Centro Educacional Paulo Freire a HTPC de Matemática com o professor Diego Willian Ferreira.
O professor Diego Willian da “E.M. Oscar Kurtz Camargo” expôs sobre sua prática pedagógica explicando seu trabalho realizado com os alunos dos 6º anos com frações, onde utiliza uma forma concreta de ensinar para que os alunos aprendam a Matemática de uma forma simplificada com uma linguagem clara com materiais como: bolo, frutas, leite entre outros.
O Centro Educacional “Paulo Freire”, a partir do mês de março tem proporcionado em horário de HTPC, momentos de estudo e trocas de experiências entre os profissionais da Rede Municipal de Ensino com o objetivo de valorizar os docentes e as práticas pedagógicas que têm êxito na Educação.
Dia 06 de abril de 2017 – aconteceu a HTPC no Centro Educacional Paulo Freire com Professores de Educação Física para trocas de experiência.
O professor de Educação Física Claudio Consolmagno expôs sua prática em sala de aula aos seus colegas professores , dando exemplos práticos de como trabalhar com os estudantes de forma lúdica, através de jogos, atuando de forma interdisciplinar.O que objetivamos com esse momento é que boas práticas sejam valorizadas e compartilhadas.
Dia 29 de março de 2017 aconteceu 1º Palestra em parceria com o psicólogo Alexandre Leme com o tema Autismo.
O psicólogo Alexandre Leme, em parceria com o Centro Educacional “Paulo Freire”, atendendo a solicitação dos professores do Ciclo II ,esteve realizando uma palestra sobre o tema “ Autismo” para orientar sobre a abordagem pedagógica dos professores em sala de aula.
CURSO – “ Um caminho a percorrer” para Professores Iniciantes e Eventuais dos Ciclo I e Ciclo II
Dia 27 do mês março teve início o Curso “ Um caminho a percorrer” para professores Iniciantes e Eventuais dos Ciclo I e Ciclo II, ministrados pelas Coordenadoras Pedagógicas Silvana Domingues da Costa e Elizangela Aparecida Ferreira, com o objetivo de refletir e aprofundar conhecimentos que fundamentam a construção de metodologias que visam uma melhor atuação dos profissionais em suas práticas pedagógicas bem como, valorizar, orientar e instrumentalizar os professores que ministram aulas eventualmente nas escolas municipais. O curso acontece quinzenalmente.
Dia 23 de março de 2017 aconteceu a reunião de Hora Coletivo com os professores da “ E.M. Prof. Faustino Cesarino Barreto” do Ensino Fundamental II com o tema: “ A inclusão e seus desafios na sala de aula”, foi ministrada pelo vice- diretor Ricardo Elton , a Coordenadora Pedagógica do Centro Educacional “ Paulo Freire” Silvana Domingues da Costa e a participação da diretora Ana Lolico do Centro Educacional.
A importância de toda a equipe escolar estar envolvida nas práticas pedagógicas acerca do tema INCLUSÃO, pois a demanda nas escolas vem aumentando e os professores devem estar preparados para acolher e ensinar esses alunos de forma eficaz.
Durante a semana de 13 a 17 de março de 2017 , os professores da Rede Municipal de Ensino reuniram-se no Centro Educacional Paulo Freire para planejar e revisar o Plano de Ensino para 2017.
Professores do Ensino Fundamental II , em HTPC, de todas as disciplinas com seus Coordenadores Pedagógicos discutindo sobre os conteúdos a serem ensinados em cada série do 6º ao 9º anos.Os estudos foram orientados pela diretora do Centro Educacional Ana Lolico e a Coordenadora Silvana Domingues da Costa.
1º Encontro de Planejamento Escolar de 2017 com a temática:
“Práticas, Possibilidades, Caminhos e Metas para uma Educação de Qualidade e Eficiência”.
“A qualidade de um Sistema Educacional depende da qualidade de seus professores”.
Cada vez mais estudos comprovam que a equipe gestora é a principal responsável pelo sucesso do ensino e aprendizagem de sua escola. Desta forma, refletir sobre o planejamento e a atuação do professor em sala de aula, são os fatores mais decisivos para o desempenho dos alunos, ultrapassando em importância o material didático e as metodologias de ensino e aprendizagem.
O Centro Educacional, Cultural e Esportivo Paulo Freire, juntamente com a Secretaria Municipal da Educação, realizou o 1º Encontro de Planejamento Escolar do Ano letivo de 2017, com todos os profissionais do Sistema Municipal de Educação, com o tema: “Práticas, Possibilidades, Caminhos e Metas para uma Educação de Qualidade” ministrada pela palestrante Lucimara Rocha de Oliveira com o objetivo de nos atermos à formação do professor.
O otimismo da educadora esteve baseado em fatores educacionais que colocam o município em vantagem em relação aos outros, por estarem refletindo sobre a temática: “Práticas, Possibilidades, Caminhos e Metas para uma Educação de Qualidade e Eficiência”.
Estiveram presentes:
Prefeito Municipal, Marco Antonio Citadini,Presidente da Câmara Municipal, Antônio Roberto de Siqueira, Secretário Municipal de Educação, Dr. José Dimas Cordeiro de Miranda, Vereador representante, Matheus Antônio Enei Francatto, Policial Militar, Mayson Eduardo Branco/ Professor do PROERD, Diretora da Educação Básica, Adriana Nunes Vieira, Diretora do Centro Educacional Paulo Freire, Ana Lúcia Lolico do Belém Mendes.
O dia foi marcado com a apresentação do Hino Nacional Brasileiro conduzida pela Coordenadora de Música, Margarida e os Instrutores de musicalização.
O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. Nossas crianças se encontram na fase do pensamento concreto e faz uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Este projeto abordará as diferentes linguagens artísticas e fornecerá oportunidades para explorar a música, a dança e o teatro. O ensino da Arte em sala de aula visa desenvolver na criança a observação, a imaginação e a sensibilidade, sendo de muita importância para o aprendizado dos demais eixos, favorecendo assim o desenvolvimento integral da criança como pessoa. O trabalho com a cultura em sala de aula favorece o desenvolvimento de vínculos com a diversidade, desse modo produzindo uma cultura mais tolerante que valoriza e respeita a diversidade. Concluindo assim que o trabalho com esses temas em sala de aula é de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo, emocional e físico da criança.
Trabalhando a Dança nas 2ª Etapas: Catira de Tamanco (adaptação da catira e fandango de tamanco) e Música das Irmãs Galvão.
A leitura surge como algo fundamental para garantir as crianças o desenvolvimento de habilidades necessárias à vida, pois o leitor é alguém capaz de sonhar, de criar, de inventar, de construir pontes para superar cada obstáculo enfrentado, desafiar a si próprio em busca de seus ideais. Ler não é simplesmente uma ação mecânica, é acima de tudo um ato de coragem que permitirá ao seu praticante ver a realidade desvelada, de suas impurezas sociais.
Trabalhando a tipologia textual nas 1ª Etapas: receita do bolo de fubá
A história mostra que o homem fez da natureza sua habitação e subsistência, no entanto, com o passar dos séculos esta relação pacífica foi rompida com o nascimento das novas formas de organização social, a busca incessante pela dominação econômica e pela produção em larga escala, somada ao elevado nível de crescimento populacional, produziu uma enorme devastação dos recursos naturais. Deste modo, torna-se notório a necessidade de abordarmos as questões que tangem a educação ambiental, pois não podemos fechar os olhos para uma natureza que diariamente revela-se cada vez mais prejudicada pelas ações inconsequentes de nos seres humanos. Como educadores, devemos contribuir para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valoração ética, social, econômica e ambiental, além de pensar numa escola que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental. Assim por perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões de preservação ao meio ambiente, esse projeto buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade.
Trabalhando a importância do Meio Ambiente nas turmas Maternal I e II:
O desenvolvimento de Projetos Curriculares na EM “Balangá” e EM “Cristiano Lucas Ferreira”, no ano letivo de 2017, têm por finalidade aprimorar o processo pedagógico destas escolas com objetivos de elevar o nível de cultura, ampliando em nossos educandos sua valorização como seres humanos críticos, participativos e conscientes de seu papel como cidadãos na comunidade e, através de atitudes diversificadas, resgatem a história do município. Os projetos curriculares a seguir foram desenvolvidos em sala de aula e fora dela, envolvendo todos os alunos da Unidade Escolar.
PROJETO I – BRINCADEIRA DIRIGIDA
Os jogos e as brincadeiras na educação infantil podem ser trabalhados de diversas formas, embasadas na perspectiva sociocultural, abordando a brincadeira como instrumento facilitador da aprendizagem, ressaltando o brincar como uma forma prazerosa, no qual as crianças interagem com o mundo e fazem suas próprias descobertas. Os jogos e as brincadeiras fazem parte da infância de toda criança, pois proporcionam divertimento e alegria. Ao mesmo tempo auxilia na concentração, na criatividade, no raciocínio e no relacionamento, nada mais gostoso do que aprender jogando. É papel de educação formar pessoas críticas e criativas, que criem, que inventem, descubram que sejam capazes de construir conhecimentos.
Trabalhando brincadeiras em sala de aula e gincanas no parque e quiosque.
O BRINCAR INSERIDO NO APRENDIZADO,ONDE O ALUNO TRANSFERE SEU CONHECIMENTO
RECRIANDO E FAZENDO A CONTAÇÃO DA HISTORIA
FALANDO SOBRE
COMPORTAMENTO/ BONS COSTUMES/ HIGIENE E SAUDE/PREVENÇÕES.
PROJETO LEITURA:
HISTORIAS/ESCRITAS/RECEITAS/ BILHETES/LEITURA/ RELEITURA
A E.M Girassol e Vinculada São Francisco informa Vª Senhoria, conforme solicitado a relação dos Projetos da UE de 2017 , sendo:
Todos em andamento com data até o inicio de novembro de 2017 para serem concluídos.
PROJETO MEIO AMBIENTE:
Incentiva os alunos a terem frequência escolar, premiando bimestralmente os que não faltam.
